معرفی واحد دانش پژوهی

معرفی واحد

واحد دانش پژوهی آموزشی به عنوان یکی از واحدهای زیر مجموعه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه با بررسی و کارشناسی فعالیت های دانش پژوهی آموزشی اعضای هیات علمی و ارائه حمایت و پشتیبانی و توانمندسازی آنان در انجام این فعالیتها، در جهت کمک به حل مسائل و مشکلات حوزه آموزش و ارتقاء فرایندهای آموزشی و مدیریت فعالیت های نوآورانه آموزشی انجام وظیفه می نماید.

شرح وظایف واحد

آشناسازی اعضای هیات علمی با طرح های نوآورانه آموزشی
توانمندسازی اساتید و دانشجویان و دستیاران در زمینه انجام فعالیت های دانش پژوهی آموزشی
ارائه راهنمایی و مشاوره به اعضای هیات علمی در زمینه نگارش پروپوزال های دانش پژوهی آموزشی
برنامه ریزی برای حمایت و تصویب پروپوزال های نواورانه و دانش پژوهی آموزشی
نظارت بر اجرای طرح های نوآورانه و دانش پژوهی آموزشی
اطلاع رسانی در رابطه با جشنواره آموزشی شهید مطهری در سطح دانشگاه
جمع آوری فرایند های دانش پژوهی اعضای هیات علمی و بررسی اولیه جهت رفع نواقص
ارجاع فرایندهای واجد معیارهای رد سریع و ارئه بازخورد سازنده به صاحبان فرایند
ارسال کلیه فرایندهای دانش پژوهی دانشگاه و مستندات مربوطه به داوران
تشکیل جلسه کمیته دانش پژوهی و داوری حضوری فرایندها
جمع بندی نظرات کمیته دانش پژوهی و انتخاب فرایندهای برتر دانشگاهی
ارسال فرایندهای برتر حیطه های مختلف دانش پژوهی آموزشی و مستندات مربوطه به کمیته کشوری مرکز مطالعات وزارت بهداشت جهت شرکت در جشنواره کشوری شهید مطهری
اعلام امتیاز و صدور گواهی برای فرایند های برتر دانشگاهی

مسئول واحد

دکتر سکینه شریفیان (عضو هیات علمی گروه مدیریت پرستاری)

شماره تماس: 86702251

اعضای کمیته تخصصی جشنواره آموزشی شهید مطهری- دانشگاه علوم پزشکی ایران

شرح وظایف کمیته تخصصی دانش‌پژوهی جشنواره شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی ایران

بررسی تخصصی فرآیندهای آموزشی واجد شرایط از لحاظ دارا نبودن معیارهای رد سریع.
ارزیابی فرآیندها بر اساس شش معیار Glassick شامل:
- اهداف روشن و مشخص
- آمادگی و تسلط مناسب
- روش‌های مناسب
- نتایج قابل توجه
- ارائه و انتشار مؤثر
- تفکر نقادانه و بازاندیشی
بررسی سطح نوآوری و گستره اثرگذاری فرآیند در سطوح گروه/دانشکده/دانشگاه/ملی/بین‌المللی.
بررسی شواهد اثربخشی فرآیند و میزان تأثیر آن بر کیفیت آموزش، یادگیری، فرآیندهای آموزشی یا سایر پیامدهای مرتبط.
بررسی اختلاف قابل توجه میان امتیازات داوران و در صورت لزوم درخواست بررسی مجدد یا ارائه توضیح تکمیلی.
بررسی حیطه تخصصی فرآیند و پیشنهاد تغییر حیطه در صورت تشخیص عدم تناسب، با اطلاع و موافقت صاحب فرآیند.
رتبه‌بندی فرآیندهای واجد شرایط بر اساس نتایج داوری و بررسی تخصصی.
معرفی فرآیندهای برتر به هیأت داوران مطابق ضوابط مقرر در شیوه‌نامه.
تهیه گزارش تخصصی هر فرآیند شامل نقاط قوت، نقاط قابل بهبود، میزان نوآوری، وضعیت معیارهای Glassick، شواهد اثربخشی و امتیاز نهایی.
ارائه بازخورد توسعه‌ای به صاحبان فرآیندها با هدف ارتقای کیفیت فعالیت‌های دانش‌پژوهی و آماده‌سازی فرآیندها برای دوره‌های بعدی یا جشنواره کشوری.
شناسایی فعالیت‌های دارای ظرفیت دانش‌پژوهی و پیشنهاد آنها برای مستندسازی، انتشار، ارائه یا حمایت دانشگاه.
پیشنهاد اصلاح و به‌روزرسانی فرم‌ها و معیارهای داوری بر اساس تجربه دوره‌های مختلف جشنواره.